국민인! 국민인!!
| 유럽 Brill에서 근대교육의 국제적 종교문화정책 전문서적출판 / 데이비드 윌리엄 김(교양대학) 교수 | |||
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영국 왕립역사학회(The Royal Historical Society, UK) 석학회원으로 활동하고 있는 교양대학 데이비드 윌리엄 김 (David William Kim)교수는 인문.사회과학분야에서 역사가 가장 오래되고 (Since 1683) 세계에서 저명한 유럽에 위치한 Brill 출판사를 통해 92개의 Peer review journal articles과 함께 이번에 그의 12번째 전문서적을 출간(EUR €70.00) 하였다.
이 신간은 현대사회에서 교육과 종교가 만나는 사회·정치적 교차 지점을 분석한다. 특히 기독교교육, 유대교교육, 이슬람 및 아시아 종교적 관점을 포함한 다양한 맥락을 아우르며, 이론적·방법론적·법적·역사적 사례 연구를 폭넓게 다루고 있다. 또한 이러한 주제들이 다양한 이데올로기적·정치적 관심사와 어떻게 대치하는지도 조사하고 있다.
공공교육은 미래 시민을 형성하는 핵심적인 장으로 이해될 수 있으며, 청소년 교육에서 종교가 수행하는 역할은 상당한 논의와 이견을 불러일으키는 쟁점이다. 이 점에서 다양한 학문적 관점과 서로 다른 사회적·지리적 맥락 속에서 실천적 문제들을 다각도로 접근함으로써, 교육 맥락에서 종교에 대한 논의가 지닌 다양성, 복합성, 그리고 중요성에 대한 이해를 심화시키고자 하여 교육.경제,정치,종교 분야의 학자들로 새로운 통찰력을 인정받게 되었다.
아래는 원문의 (Religion in Modern Education Conflict, Economics, and Politics)일부 내용을 영국의 옥스포드대학 Liam Gearon교수와 캠브리지대학 Daniel Moulin교수의 추천글과 함께 간략하게 소개하고 있다.
This innovative volume explores the socio-political intersection of education with religion in modern society. The contributions in Religion in Modern Education: Conflict, Economics, and Politics cover a range of case studies including Christian education, Jewish education, Islamic and Asian religious perspectives, as well as their interaction with a variety of ideological and political concerns. Education can be understood as a key site for the production of future citizens, and the role of religion in the education of young people is an issue of considerable discussion and disagreement. This collection approaches the issues of religion and education from multiple disciplinary perspectives, and within varied social and geographic contexts, to improve our understanding of the diversity, complexity and importance of discussions about religion in educational contexts.
The historical relationship between religion and education has been one of the primary drivers of the creation of the modern world as we know it - and has left a complex legacy. Kim and Lovell have succeeded in curating a volume that begins to expose the nuances of this relationship as it manifests in various contexts. This is essential reading both for scholars in the field and those who may still struggle to see the relevance of religion in today’s world.
Daniel Moulin, University of Cambridge The editors have produced a distinctively rich volume on religion in modern education. With a distinguished gallery of international authors, they have yet garnered a cohesive and theoretically enlightened set of important case studies to explore their themes of religion’s ever intensified role, one that reaches far beyond the sphere of formal and public education. Liam Gearon, University of Oxford
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